Ar verta internetinių laipsnių? - Kaina, suvokimas ir neigiami aspektai

Ši statistika gali nustebinti daugelį skaitytojų, atsižvelgiant į eksponentinį švietimo išlaidų padidėjimą tuo laikotarpiu. Remiantis Nacionalinio švietimo statistikos centro duomenimis, 1979 m. Absolventas patyrė mažiau nei 10 000 USD švietimo išlaidų (2012 m. Dolerių), įskaitant kambarį ir lentą. Priešingai, anot COLLEGEdata, 2013 m. Absolventas išleido beveik 120 000 USD už tą patį laipsnį ir buvo skolingas daugiau nei 33 000 USD mokyklų skoloms baigus studijas..

Kolegijos, universitetai ir pelno siekiančios institucijos, siekdamos sustabdyti augančias aukštojo mokslo išlaidas, kreipėsi į technologijas. Dabar daugelis siūlo internetinius užsiėmimus, bakalauro laipsnius ir net magistro laipsnius, kuriuose visas ar visas darbas atliekamas internetu. Remiantis „Pew“ tyrimų ataskaita, 90% valstybinių ketverių metų kolegijų ir universitetų bei 60% privačių universitetų siūlo kursus internetu. O 2011 m. Trečdalis visų studentų buvo įtraukti į internetinius kursus.

Internetinio laipsnio suvokimas

Klausimas, ar internetinis laipsnis neturi mažesnės vertės nei tradicinis laipsnis, metų metus smuko. Nors internetiniai kursai, be abejo, turi pranašumų ir trūkumų, palyginti su tradiciniais kolegomis, darbdavių „prižiūrėtojai“ - registratūros darbuotojai, personalo atrankos darbuotojai ir atnaujinimo patikros specialistai - dažniausiai yra susirūpinę dėl švietimo įstaigos reputacijos ir kokybės..

2013 m. Tyrimas pavadinimu „Internetinių laipsnių, kaip patikimo kredencialo, rinkos vertė“ padarė išvadą:

• Darbdaviai paprastai mano, kad švietimas, apimantis mokymą klasėje, yra patikimesnis nei internetinis švietimas
• Darbdavio požiūris į internetinį švietimą yra žymiai pozityvesnis, jei darbdavys turi švietimo internete patirties
• Darbdaviai vis dar nėra tikri dėl kandidatų įdarbinimo su internetiniais laipsniais

Kitas 2013 m. Tyrimas patvirtino, kad 56% darbdavių ir toliau vertina tradicinį klasių švietimą, o ne internetinius kursus, nurodydami, kad jie pirmenybę teiktų tradicinio laipsnio kandidatui iš vidutinės mokyklos, o ne kandidatui, turinčiam internetinį laipsnį iš aukščiausio universiteto..

Kitos išvados yra šios:

• 61% bendruomenės koledžo studentų sutinka, kad internetinėms klasėms reikia daugiau disciplinos nei klasių auklėjimui, tačiau 40% mano, kad studentai mokosi mažiau
• Daugelis studentų, besimokančių internetinėse klasėse, nori, kad jų būtų paėmę mažiau

Studentų minčių konfliktas atspindi daugelio darbdavių požiūrį, nors nežinia, kuri grupė daro įtaką kitam. Bet kokiu atveju įvairiose ataskaitose nurodoma, kad internetinis švietimas ir toliau kelia abejotiną įvaizdį daugelio darbdavių ir studentų galvoje.

Didelės paklausos darbai

Laimei, kai kurios studijų sritys keičiasi. Žmogiškųjų išteklių valdymo draugijos atlikta 2013 m. Apklausa parodė, kad 87% slaugos ir sveikatos priežiūros personalo specialistų turėjo daugiau teigiamą požiūrį į laipsnius internete nei prieš penkerius metus. Iš tikrųjų, pasak SHRM, praėjusiais metais 79% pasamdė kandidatą su internetiniu laipsniu.

Kaip sakė Atlanto vaikų sveikatos priežiūros darbuotojų strategijos ir planavimo viceprezidentas Meganas Grahamas, „Mes niekada nežiūrėtume į kažkieno laipsnį ir sakytume:„ O, tai buvo internete “. Mums labiau tiktų sakyti: „Oho, tu gavai bakalaurą“. “

Ar internetinis laipsnis kainuoja mažiau??

Studentai siekia internetinių laipsnių dėl įvairių priežasčių. Daugelis suaugusiųjų dirba visą darbo dieną remdami šeimas, panaikindami jų galimybes lankyti mokyklą visą darbo dieną. Kiti turi visas pareigas atliekančias tėvo pareigas. Kai kurie studentai įsikūrę ten, kur mokymas klasėje nėra lengvai prieinamas, kiti negali prisiimti išlaidų, susijusių su tradicinio plytų ir skiedinio koledžo lankymu..

Paprastai visos mokslo laipsnio išlaidos - mokslas, mokesčiai, kambarys, lenta ir knygos - internetiniame mokyme yra mažesnės nei tradiciniame dieniniame koledže. Tačiau kai kurie universitetai už internetinius kursus imasi daugiau mokesčių, nes jų kūrimas ir priežiūra dažnai kainuoja brangiau. Be to, internetinis studentas patiria kompiuterio, programinės įrangos ir interneto mokesčių, kurie gali būti nereikalingi mokantis tradicinėje klasėje..

Kitaip tariant, mokestis ir mokesčiai greičiausiai bus vienodi, jei lankysite mokyklą nuotoliniu būdu ar vietoje, nors internetinis studentas gali sutaupyti, nes panaikins apgyvendinimo ir maitinimo išlaidas. Kalbant apie teigiamą pusę, daugelis darbdavių kompensuoja darbuotojams visas ar dalį kolegijos išlaidų, neišskirdami dalyvavimo internetu ar asmeninio dalyvavimo. Niujorko universiteto profesinio mokymo tęstinio ir profesinio mokymo mokykla, be kitų institucijų, pripažįsta, kad darbdaviai dažnai kompensuoja išmokas baigę kursą, todėl yra pasirengę atidėti studijų sumokėjimą, kol bus paskirstomi pažymiai..

Tamsi internetinių mokslo laipsnių tiekėjų pusė

Aukštojo mokslo laipsnio troškimas kartu su aukštomis švietimo sąnaudomis paskatino neakredituotų „diplomų gamyklų“ sprogimą, kur kiekvienam norinčiam sumokėti mokestį buvo įteiktas diplomas. Akreditacija - tai procesas, kurio metu nepriklausoma, viešai pripažinta trečiosios šalies organizacija patvirtina arba patikrina, ar buvo laikomasi tam tikrų standartų ir jų laikomasi suteikiant laipsnį ar kompetencijos pažymėjimą. Tai yra kokybės užtikrinimo procesas, kurio tikslas - išlaikyti įstaigos nurodymų vientisumą ir studento įvaldomą medžiagą.

Tačiau ne pelno siekiančių, neakredituotų, internetinių plėšrūnų ar susirašinėjimo mokyklų sąskaitos tapo pagrindinėmis naujienomis, ypač ten, kur mokyklos skatino ir padėjo studentams gauti vyriausybės paskolas mokytis už mokslą. Tokios institucijos sąmoningai apgauna studentus, priimtus į švietimo ir profesinius kursus, vien tam, kad surinktų mokesčius ir mokestį, daugiausia pasinaudodamos trimis šiomis taktikomis:

• Klaidinantis ar pervertinantis mokymo ar švietimo vertę
• Kvalifikacijos nepateikimas ar pašalinimas iš studento galimybės susitvarkyti su kurso reikalavimais
• Pateikite netinkamą, neišsamią ar neteisingą kursų medžiagą ir instrukcijas

Todėl naivūs, nors ir darbštūs, studentai dažnai baigia kursą arba gauna bevertį laipsnį. Jei jie garantuoja mokėjimą, jie privalo sumokėti daugiau kaip dešimtis tūkstančių studentų paskolų skolų. Daugelis žmonių klaidingai mano, kad tokie piktnaudžiavimai buvo sumažinti, net pašalinti.

Vis dėlto dar 2014 m. Spalio mėn. Bent vienoje svetainėje šiuo metu siūlomi „greiti bakalauro, magistro ir daktaro laipsniai“ iš privačių universitetų gyvenimo patirtimi. Laipsniai gali būti išduodami net per septynias dienas sumokėjus mokesčius - 389 USD už bakalauro laipsnį, 409 USD už magistro laipsnį ir 419 USD už daktaro laipsnį..

Labiausiai nustebina tokius laipsnius suteikianti organizacija: „visi universitetai nariai yra privačiai akredituoti“. Tokie sukčiavimai ir toliau žlugdo internetinio švietimo reputaciją, ypač mažai žinomų ar užsienio kolegijų ir universitetų absolventams.

Maksimalus „jūs gaunate tai, už ką mokate“ švietimo pasaulyje ne visada yra tikslus, tačiau kai susitarimas atrodo per geras, kad būtų tikras, jis tikriausiai nėra teisėtas. Geriausias patarimas svarstant tradicinį ar internetinį laipsnio nustatymą yra vengti neakredituotų institucijų ar institucijų, turinčių akreditaciją iš nežinomų agentūrų.

Studentų paskolų skolos ir bankrotas

Kiekvienas potencialus valstybės remiamų studentų paskolų pareiškėjas turėtų žinoti, kad po 1983 m. Bankroto pataisų ir Federalinio teismų įstatymo priėmimo privačios studentų paskolos negali būti suteiktos ar atleistos, net bankrutavus. Net skolininko skolininko mirtis negali sustabdyti sutuoktinių ar laiduotojų išieškojimo proceso. Verta būti labai kruopščiam priimant sprendimą siekti internetinio laipsnio, ypač jei skolinatės pinigus tam.

Internetinių laipsnių priėmimas skiriasi tarp darbdavių

Net kai internetinis švietimas tampa vis labiau vertinamas ir priimamas darbdavių, Jasonas B. Huettas iš Vakarų Džordžijos universiteto „Atlanta Journal-Constitution“ perspėja: „Ne visi internetiniai laipsniai yra lygūs“. Kandidatas, siekiantis gauti internetinį laipsnį, kad galėtų įsidarbinti, turėtų atsižvelgti į visas šias aplinkybes.

1. Studijų sritis

Tikėtina, kad mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) paklausa bus dar didesnė. Tačiau daugelis darbdavių renkasi tradicinį STEM laipsnio nustatymą, manydami, kad patirtis sukuria geriau suapvalintą ir geriau išsilavinusį absolventą..

Tuo pačiu metu daugelis internetinių mokyklų tiesiogiai bendradarbiauja su stambiaisiais darbdaviais, kad sukurtų mokymo programą ir patirtį, kurios šie darbdaviai norėtų, kad būtų priimami nauji darbuotojai. Pavyzdžiui, „HCA Healthcare“, kuriai priklauso šimtai ligoninių iš visos šalies, konsultuojasi su privačiu, ne pelno siekiančiu Vakarų valdytojų universitetu, kad įsitikintų, ar absolventai turi įmonėje reikalingų įgūdžių. UPS bendradarbiauja su keliomis bendruomenės kolegijomis, kad sukurtų internetines logistikos ir tiekimo grandinės programas, o Finikso universitetas kartu su keliais nacionaliniais darbdaviais rengia internetines mažmeninės prekybos ir svetingumo valdymo programas..

2. Remianti institucija

Vardo pripažinimas ir susipažinimas gali būti svarbiausi veiksniai vertinant internetinį laipsnį. Kai kalbama apie tokias mokyklas siūlančias mokyklas, reputacija yra tokia pat svarbi studentui, kaip ir vieta pardavėjui. Paprastai tariant, tradicinio akredituoto universiteto internetinis laipsnis turi didesnę užimtumo vertę nei vien tik internetinės institucijos laipsnis, net jei jis yra akredituotas ir sunkiau pasiekiamas..

3. Akreditavimo agentūra

Venkite bet kurios įstaigos, kurios švietimo programos nėra akredituotos, jei ketinate diplomą naudoti ne tik už sienos. Nors studentai gali būti nepažįstami akreditavimo agentūrų, darbdaviai žino jų vertę, ypač tie, kurie turi paskirtus personalo skyrius. Greičiausiai jie tiesiog atmes neakredituotų institucijų atnaujintus internetinius laipsnius.

JAV švietimo departamentas pripažino šias agentūras „patikimomis valdžios institucijomis, susijusiomis su aukštojo mokslo institucijų ar jų akredituotų aukštojo mokslo programų siūlomu švietimo ar mokymo kokybe“:

• Karjeros mokyklų ir kolegijų akreditavimo komisija
• Tęstinio švietimo ir mokymo akreditavimo taryba
• Nepriklausomų mokyklų ir kolegijų akreditavimo taryba
• Profesinio švietimo taryba
• Nuotolinio mokymo ir mokymo taryba, Akreditavimo komisija

Be to, kas išdėstyta aukščiau, yra keletas oficialių akreditavimo agentūrų, kurių įgaliojimai apsiriboja konkrečiais geografiniais regionais ir institucijų tipais:

• Vidurinių valstybių aukštojo mokslo komisija. Delaveras, Kolumbijos apygarda, Merilandas, Naujasis Džersis, Niujorkas, Pensilvanija, Puerto Rikas ir JAV Mergelių salos
• Vidurinių valstybių vidurinių mokyklų komisija. Delaveras, Merilandas, Naujasis Džersis, Niujorkas, Pensilvanija, Puerto Riko Sandrauga, Kolumbijos apygarda ir JAV Mergelių salos
• Naujoji Anglijos mokyklų ir kolegijų asociacija, Aukštojo mokslo institucijų komisija. Konektikutas, Meinas, Masačusetsas, Naujasis Hampšyras, Rodo sala ir Vermontas
• Niujorko valstijos „Regents“ valdyba ir švietimo komisaras. Ši agentūra apsiriboja laipsnius suteikiančiomis įstaigomis Niujorke
• Šiaurės centrinė kolegijų ir mokyklų asociacija, Aukštojo mokslo komisija. Arizona, Arkanzasas, Koloradas, Ilinojus, Indijana, Ajova, Kanzasas, Mičiganas, Minesota, Misūris, Nebraska, Naujoji Meksika, Šiaurės Dakota, Ohajas, Oklahoma, Pietų Dakota, Vakarų Virdžinija, Viskonsinas ir Vajomingas
• Šiaurės vakarų kolegijų ir universitetų komisija. Aliaska, Aidahas, Montana, Nevada, Oregonas, Juta ir Vašingtonas
• Pietinė kolegijų ir mokyklų asociacija, kolegijų komisija. Alabamos valstija, Florida, Džordžija, Kentukis, Luiziana, Misisipė, Šiaurės Karolina, Pietų Karolina, Tenesis, Teksasas ir Virdžinija
• Tarptautinė krikščionių kolegijų ir mokyklų asociacija, Akreditavimo komisija. Krikščioniškos povidurinės mokyklos Jungtinėse Valstijose, siūlančios pažymėjimus, diplomus ir asocijuotojo, bakalaureato ir magistro laipsnius
• Vakarų mokyklų ir kolegijų asociacija, bendruomenės ir jaunesniųjų kolegijų akreditavimo komisija. Kalifornijoje, Havajuose, Jungtinių Valstijų Gvame ir Amerikos Samoa teritorijose, Palau Respublikoje, Mikronezijos Federacinėse Valstijose, Šiaurės Marianos salų Sandraugos valstybėje ir Maršalo salų Respublikoje, kurios siūlo pažymėjimus, asocijuotus laipsnius ir pirmasis bakalaureato laipsnis
• Vakarų mokyklų ir kolegijų asociacija, senjorų kolegijos ir universiteto komisija. Kalifornijoje, Havajuose, Jungtinių Valstijų Gvamo ir Amerikos Samoa teritorijose, Palau Respublikoje, Mikronezijos Federacinėse Valstijose, Šiaurės Marianos salų Sandraugos valstybėje ir Maršalo salų Respublikoje.

Būsimieji studentai turėtų žinoti, kad šios akreditavimo agentūros yra nuolat tikrinamos, siekiant įsitikinti, kad jos atitinka reikalaujamus standartus. Prieš prisijungdami prie internetinių kursų, patikrinkite tiek akreditaciją, tiek akreditavimo agentūrą ir su bet kokiu potencialiu darbdaviu patvirtinkite, kad jūsų siūlomas kursinis darbas ar laipsnis yra priimtini. Jei lankotės internetiniuose kursuose, kad galėtumėte perkelti į kitą vidurinę mokyklą, patvirtinkite, kad mokykla pripažįsta akreditacijos agentūrą ir priima kreditus internetu.

4. Mokyklos absolventų tinklas

Nors internetinės mokyklos siūlo nedaug asmeninio bendravimo galimybių, daugelis jų turi platų absolventų tinklą įvairiose pramonės šakose. Pavyzdžiui, Finikso universitete yra absolventų tinklas, kurį sudaro 860 000 narių iš 30 skyrių visoje JAV, didesnis narių skaičius nei Penno valstijoje (616 000), Indianos universitete (580 000), Universitete ar Mičigane (540 000) ar universitete. iš Teksaso (100 000).

Nors absolventų tinklo vertę sunku įvertinti, yra daugybė anekdotinių įrodymų, kuriais absolventai palankiai supažindina, teikia mentorystę ir konsultuoja, tampa svarbiais klientais ir tiekėjais ir daugeliui siūlo galimybę naudotis verslumo galimybėmis. Tinklo vertė didėja proporcingai narių skaičiui, aukštesnėms pareigoms, pramonės šakų įvairovei, sąveikos galimybėms ir tinklo narių įsitraukimo laipsniui. Kai internetiniai universitetai kuria savo absolventų asociacijas, absolventai tikrai pasinaudos asociacijos teikiama nauda.

5. Darbdavių požiūris

Daugelis darbdavių, ypač mažos ir vidutinės įmonės, palaiko tradicinius laipsnius, greičiausiai todėl, kad yra geriau su jais susipažinę. Kadangi visi dalykai yra lygūs, darbdaviai tikriausiai spręs apie jūsų išsilavinimą remdamiesi savo žiniomis apie laipsnį suteikiančią instituciją. Visada lengviau būti samdomiems įmonėse, kuriose dirba kiti absolventai internete, nei pačiam įveikti barjerą.

Galutinis žodis

Nors laimei nuomonė keičiasi, tradicinio universiteto, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas instruktavimui klasėje, laipsnis ir toliau turi didesnę vertę darbdavių galvoje nei laipsnis iš internetinės akredituotos mokymosi įstaigos. Be to, fiziškai lankant mokyklą mokinys gali užmegzti vertingų kontaktų su bendraamžiais ir instruktoriais, kurie, tikėtina, mokės dividendus ateityje..

Studentai, siekiantys bakalauro laipsnio, prieš pradėdami atsiskaityti, turėtų atidžiai išnagrinėti veiksnius, turinčius įtakos mokyklos reputacijai, taip pat asmenines aplinkybes. Pilnalaikės pamokos yra įmanomos ne visiems, o alternatyvos internete tikrai yra pateisinamos - ir kai kuriais atvejais net pageidautinos. Nors diplomą gali reikėti apsvarstyti, retai tai yra pats svarbiausias faktorius priimant sprendimą pasamdyti vieną kandidatą kitam. Darbo istorija, nuorodos, išvaizda, asmenybė ir interviu įgūdžiai yra veiksniai, galintys priimti tiek galutinį sprendimą dėl įdarbinimo, kiek laipsnis.

Ar svarstote apie internetinį laipsnį?